本文摘要：5月23日，2019年国家义务教育质量现场监测工作在我县12所样本学校展开，国家教育质量监测视导员兰瑛、阳志清等对我县质量监测工作展开视察指导。5月31日，我县教育督委会向自治区教育厅递交了监测工作实行总结，自此，历时两个多月的国家义务教育质量监测实行工作宣告全面完成。       今年的质量监测我县共计20所样本校参测，其中还包括12所小学和8所中学。

5月23日，2019年国家义务教育质量现场监测工作在我县12所样本学校展开，国家教育质量监测视导员兰瑛、阳志清等对我县质量监测工作展开视察指导。5月31日，我县教育督委会向自治区教育厅递交了监测工作实行总结，自此，历时两个多月的国家义务教育质量监测实行工作宣告全面完成。       今年的质量监测我县共计20所样本校参测，其中还包括12所小学和8所中学。

监测的内容和范围为义务教育阶段四、八年级语文、艺术自学质量状况以及课程开办、条件确保、教师配有、学科教学和学校管理等涉及影响因素。监测的对象为2018—2019 学年度四年级和八年级的学生以及该涉及学校校长、涉及年级班主任、语文和艺术教师。

       监测工作于3月中旬月启动，5月23日现场测试，5月24日将检测工具通过邮政机要渠道回邮到教育部监测中心，5月28日已完成网上补报测试信息，5月31日递交监测实行总结。在二个多月的时间里，县教科局对监测工作高度重视，做工作流程方案化、工作职责条例化、场地布置标准化、演练培训立体化、督导检查层级化，保证向国家提交一份公正、客观、精确的数据答卷。整个监测工作取得了国家教育质量监测视导员的充分肯定。

       据报，此次教育质量监测，目的通过对监测结果的分析，为义务教育质量以及教育未来变化趋势作出科学预测和辨别，将不利于教育部门及学校有针对性地调整教育管理决策，改良学校教育教学，大大提高教育质量。同时，还将不利于引领家长、教师、学校和社会竖立准确的教育质量观和人才观，促成全社会构成反对教育改革的发展态势，最后增进学校、教师和学生的身体健康发展。

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